Análise eixo VI

Este eixo está sendo fundamental para o desenvolvimento do meu TCC, pois nas atividades da interdisciplina Questões Étnico-Raciais na Educação: Sociologia e História, encontrei muita coisa entre teoria e prática, que cabem no meu trabalho. No meu TCC tenho relatado experiências de minha prática docente. Em uma das minhas reflexões, lembrei de uma atividade que realizei com um a turma de 4ª série, na qual abordamos a etnia racial do nosso estado. Onde os alunos pesquisaram suas origens, trazendo fotografias, gravuras que as identificassem, onde nós, alunos e professora pudemos interagir, pois todos éramos descendentes de índios, alemães, italianos, portugueses ou negros.
Falamos sobre todas as etnias, e pudemos nos encontrar em algumas delas.
Eles fizeram uma referência quanto à dificuldade de encontrar imagens de negros comuns (não famosos), dentro da sociedade. Nos livros didáticos de História sobre o negro no RS, a figura negra era caracterizada, simbolizando pobreza, doença, escravidão, babás. Na televisão, o papel que os negros representam nas novelas empregadas domésticas, amas de leite, negras que cuidavam da sinhazinha. Esta questão, da abordagem em livros didáticos de questões étnico-raciais, tenho analisado, pois é um dos tópicos do meu trabalho de conclusão. Já pude constatar que hoje nas novelas atuais e nos livros didáticos estes autores (negros), já ganharam papéis diferentes, mas algo que também foi constatado é que ainda existe a discriminação e o preconceito.
Isto se evidencia com o relato de alunos negros, em outra atividade, onde os alunos entrevistados, trouxeram à tona a presença de atos discriminatórios no contexto escolar, evidenciando o quanto ainda perpetua o preconceito racial, principalmente nas escolas.
Através das entrevistas que realizei pude observar o envolvimento de sentimentos vividos por eles: mágoas, tristezas, humilhações.
A entrevista foi estendida também a alguns professores, onde se afirmou
o quanto os professores ainda estão despreparados e, muitas vezes omissos a abordagem afro-cultural no âmbito escolar, contribuindo para a disseminação de atos discriminatórios, preconceituosos.
Nosso papel como educadores e como pessoas, é de orientar e esta é uma tarefa que deve ser assumida por todos nós, para que possamos eliminar estas práticas nas escolas, contribuindo para uma sociedade limpa, sem preconceitos e discriminações, onde prevaleça a igualdade.