respostas aos questionamentos dos eixos V e VI

Como o meu TCC é sobre as questões étnico-raciais e isto nos remete a questões ainda como diversidade, igualdade, preconceito, discriminação, acho que o texto de Letícia e de Maria Beatriz, contribui para a minha reflexão. Já que a escola deve ser um local de “livre acesso”, onde não se permita qualquer ato discriminatório, seja por parte de alunos, de professores, de pais; onde toda a comunidade escolar “trabalhe junto”, que se defina o que se quer e que lute por aquilo que acredita. Quando falo em igualdade, me refiro à igualdade de direitos, onde a diversidade seja aceita plenamente.
Durante a pesquisa (para o TCC) que realizei com professores sobre o ensino de história na sala de aula e a Lei que prevê a abordagem do ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena, alguns professores relataram não conhecer a lei, outros disseram serem contra, pois a lei parece ser discriminatória. Eu, particularmente, acho que não seria por este lado. Acredito que a lei foi criada em função do descaso que a escola, os professores, os governantes têm apresentado em relação ao assunto. É claro que se tratando de um a lei, logo se percebe a obrigatoriedade, mas também nos são apresentados livros com conteúdos previstos e que poderiam ser vistos como obrigatórios também. Acho que alguns professores usam desculpas por não estarem preparados para lidarem com a diversidade. É o que tenho concluído com minha pesquisa: Não temos que “seguir” somente o que dizem os livros, mas podemos ter a iniciativa de avaliar o que é bom e necessário para a construção do conhecimento do nosso aluno.