Análise eixo VIII

Durante todo o curso tive muitas angústias, muitas descobertas e muitas vitórias. a experiência do estágio, para mim, foi a mis significativa, pois pude colocar em prática tudo o que aprendi até entào. Definir o tema a ser trabalhado não foi muito difícil e posso dizer que foi a melhor escolha, pois dalí surgiu um PA e o tema para o TCC. Trabalhei durante o estágio, mais especificamente a questão indégena na formação da história do Estado. E durante este trabalho surgiram vários questionamentos dos alunos que nos levaram a criar um Projeto de Aprendizagem paralelo ao estágio. O PA proporcionou-nos mais interação,já que pesquisamos, refletimos e registramos juntos. Criei uma paágina onde cada um podia entrar, opinar, colocar suas descobertas e inquietações. Foi um experiência muito gostosa, tive a oportunidade de interagir com meus alunos, sem aquela crença de que o professor é quem fala e aluno escuta.
Acho que meu trabalho foi realizado dentro do construtivismo , pois procuro fazer da minha sala de aula um ambiente prazeroso, interativo, investigativo, que instigue a curiosidade dos alunos e que faça com que se sintam parte de uma história construída em conjunto, onde cada um desenvolve o seu papel, construindo seu próprio conhecimento.
“Aprender é proceder a uma síntese indefinidamente renovada entre a continuidade e a novidade” (Inhelder, 1997); portanto, “aprendizagem é por excelência, construção; ação e tomada de consciência da coordenação das ações. Professor e aluno determinam-se mutuamente.”
Como professora, vejo que há a necessidade de aprofundamento, de conhecer melhor a teoria construtivista Piagetiana que prova que o conhecimento é algo construído pelo sujeito, na sua ação sobre o objeto de conhecimento, e não se dá a aprendizagem se não houver estruturas necessárias para que esse sujeito seja autor de sua construção. É pela ação do sujeito que o conhecimento é construído