Bienal

Finalmente participei de uma Bienal. FOi uma viagem muito cansativa, terminei a visita em cadeira de rodas, pois havia feito uma cirurgia a poucos dias na joelho e sentia dor e cansaço. Mas, esquecendo estas coisas chatas, a visita na Bienal foi muito gratificante, esclaredora e ajuda´r muito na realização de nossos trabalhos sobre Artes Visuais. Adoreeeeeeei!!!!!!!!
ARTE É CULTURA!

Repetições musicais

Estou "curtindo" uma licença saúde, então tenho escutado rádio, ás vezes se torna chato ouvir, por repetirem várias vezes as mesmas músicas durante o dia. Eu acho que isso deve acontecer nas diferentes rádios, já que são os ouvintes que solicitam as músicas. Li o texto "por que você ouve tanta pocaria?' e concordo que nos falta um pouco de cultura musical, um pouco de "parar para ouvir" ou será que concordamos com tudo o que deizem as músicas?
Percebo que a mídia tem forte influência sobre as pessoas e até mesmo sobre as crianças. Na escola, por exemplo, no ano passado o grupo RBD era uma "febre" entre as meninas, elas assistiam na Tv a novela contracenada pela banda, e acabaram se envolvendo, vestindo as roupas iguais e até cantavam e dançavam como RBD. Na minha opinião o povo brasileiro é bastante influenciável.

Melodias

Realizamos uma pesquisa/entrevista sobre as músicas e Cds mais solicitados nas lojas de CDs. Dei uma olhada e percebi que foram bem parecidas as respostas, dá para notar que a música contagia. Os grupos musicais e as tornam-se repetitivas, talvez porque estão na "moda", ou será que os gostos musicais são realmente os mesmos?

Brincando

Segundo Tânia Fortuna (em ludicidade), "brincando se constrói, se cria aquilo que pode vir a ser de fato a realidade. Por isso, uma experiência marcada pela ludicidade é algo que fica impresso para sempre no sujeito que brinca, que experiencia esse brincar."
O brincar nos causa emoções fortes, nos enche de prazer, nos permite reviver situações da infância e trazê-las para nossa experiência adulta.

Apredendo jogar

O jogo é uma forma natural de grupo que propicia o envolvimento e a liberdade pessoal necessários para a experiência e desenvolve as técnicas e habilidades pessoais necessárias para o jogo em si. Gosto de proporcionar aos meus alunos jogos em que os jogadores torna-se ágeis, alerta, prontos e desejosos de novos lances. O jogo deve causar estimulação e proporconar liberdade para penetrar no ambiente, explorar, aventurar e enfrentar, sem medo, todos os perigos. Existem jogos em que o jogador assume posturas, gestos, compõe um outro espaço que não são de seu cotidiano.

Jogando

Li alguns textos muito interessantes sobre jogo, brincquedo e brincadeira que foram propostos pela interdisciplina de ludicidade, onde entedi que o brinquedo é aquilo que usamos para brincar, é o objeto concreto ou ideológico; a brincadeira envolve regras ou não, regras implítas ou explícitas, pode ser livre; Já o jogo exige regras e que devem ser cumpridas por todos os participantes, pois se trata de competição e, pode causar muita euforia.

Colocando em prática

Após a aula presencial de teatro, realizei uma atividade muito interessante. Fiz com meus alunos algumas das atividades que a professora fez conosco na aula. Era uma atividade que eu pretendia realizar dentro da sala de aula, mas devido ao espaço tive que levar os alunos para quadra de futebol. Eu aprendi que, no teatro, temos que estar atentos ao espaço que ocupamos e a maneira como o ocupamos e eu queria passar isso aos meuas alunos, então decidi realizar com eles atividade da estátua. No início eles se "embolavam", mas quando perceberam que se tratava de uma competição, onde cada um teria que andar num espaço livre, para melhor desempenho, então começaram a utilizar melhor esse espaço e é claro que a concentração e a audição tiveram um papel fundamental durante a realização da atividade. Fiquei muito feliz, pois os objetivos foram alcançados"

Contracenando

Sempre fui muito tímida, tinha muita vergonha de falar ao público e sempre que tinha apresentar alguma cena na escolaeu me "encolhia" para que sobrasse o papal menos notado para mim. Na aula presencial que tivemos sobre teatro a professora foi fantástica, eu acho que ninguém se constrangeu ao realizar as atividades, foi uma aula bastante dinâmica e envolvente. Eu aprendi que se o ambiente permitir, pode-se aprender qualquer coisa, e se o indivíduo permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que ele tem para ensinar e que "talento" ou "falta de talento" tem muito pouco a ver com isso.

Literatura

Acho essa interdisciplina fantástica: temos a oportunidade de reviver o que aprendemos quando estudávamos e de aplicarmos isso na sala de aula. Às vezes acabamos "esquecendo" o quando é bom trabalhar leitura, os diferentes modos como podemos trabalhá-la, os diferentes tipos de leitura que podemos proporcionar aos nossos alunos dentro e fora da sala de aula, introduzindo também a música na leitura, trabalhando com rimas, versos, som , ludicidade verbal, e é claro o imaginário, que, para mim é um "dom precioso" que toda criança carrega consigo. Estou aprendendo muito.

O que aprendi sobre artes visuais

Ao realizar a atividade de releitura, fiquei muito impressionada, no início pensei que não fosse conseguir, mas quando parti para a prática, vi que não era tão difícil assim. Percebi também o quando somos "cegos" diante de algumas coisas, quantas coisas passam por despercebidas diante dos nossos olhos. Existem pequenos detalhes que podem representar muito em imagens, objetos, desenhos, pinturas...e hoje eu sei que esses pequenos detalhes não foram citados na minha releitura e no comentário que fiz sobre a mesma, mas estou aprendendo, adorando e tenho certeza de que será uma interdisciplina cheia de surpresas e muito gostosa de trabalhar.

Me achei

Enfim consegui me encontar, agora poderei fazer minhas postagens que estão muito atrasadas.