Objeto de memória

Nesta semana realizei uma atividade de Estudos Sociais em que envolveu também os meus alunos. Tive que encontrar um ponto histórico da comunidade, no primeiro momento nada me ocorreu, mas uma colega me fez lembrar de uma cruz colocada na praça principal da comunidade, a qual eu também não sabia sua origem, então tive que começar do zero: procurei com meus alunos informações que nos levassem a entender o porque daquela cruz naquele lugar, visitamos o lugar, traçamos o trajeto percorrido, fizemos uma linha do tempo,...........nos surpreendemos com as descobertas. Foi muito bom envolver também a comunidade com essa atividade, contando com os que sabiam um pouco da história e os que queriam descobrir ela. Foram resgatadas memórias que hoje fazem parte também da nossa da história, da história que estamos ajudando a construir.

O SOL

Após as leituras propostas pela disciplina de ciências, fiquei impressionada com a quatidade de informações que nos são omitidas ou "destorcidas", podendo causar um grande mal à humanidade e tudo por causa do dinheiro. Ninguém fala da importância do sol para o organismo, a necessidade dele diretamente na pele, sem protetor ou bloqueador solar. Ninguém fala que tomar banho de sol sem protetor é bom (por alguns minutos), pelo contrário, a vontade de vender, gerar riquezas é bem maior. E o pior é que infelizmente muitas pessoas se deixam levar pelas propagandas, ainda mais se forem feitas por modelos ou artistas; colocando ou deixando se colocar vendas sobre os olhos impedindo de ver as verdadeiras riquezas que só a natureza tem e não precisamos pagar por elas.

GEOPLANO

Esta sujestão também achei maravilhosa. O geoplano é também um material concreto e que os próprios alunos podem confeccionar já que é feito com madeira e pregos. Com eles posso trabalhar medidas, quantidades, figuras geométricas, ampliando o conhecimento em formas e espaço. O aluno também pode perceber que um espaço pode ser mudado utilizando o mesm0 material. Realizei atividades com geoplano (virtual), grade isométrica, achei fácil empilhar, acrescentar cubinhos, mas nos desenhos no geoplano, tive muito trabalho, enfim consegui construir minhas figuras.Continuo achando que com o material concreto tenho maior desempenho e com certeza os alunos também.

FIGURAS GEOMÉTRICAS

Estou realizando com meus alunos as sujestões de atividades propostas pela disciplina de matemática e está sendo muito bom. Estou tendo a oportunidade de rever alguns conceitos relacionadas a mesma. Consigo, agora perceber que posso explorar muito mais o material concreto e de forma prazerosa. A utilização das figuras geométricas, por exemplo, pode ser de grande valia para o rendimento do aluno na sala de aula. Posso usá-las não só para representação de formas, mas também como ponto de partida para a introdução de medidas (área e perímetro), trabalhando também as unidades de medidas (metro e centímetro). Nesta semana pedi que os alunos levassen para sala algo que pudessem usar para medir. Então levaram metros, trenas, réguas e fitas métricas. Começamos medindo figuras geométricas, em madeira.Depois medimos a sala de aula, a altura deles, classes. Pude perceber que existe melhor aprendizado quando usamos o concreto como ponto de partida.