Já havia lido o texto proposto pela interdisciplina (psicologia 2), mas os conceitos não estavam muito claros. A aula presencial de ontem foi fundamental. Realmente identificar epistemologias não é fácil, até porque algumas se diferem por pequenos detalhes, pequenas atitudes, mas que, ao analizarmos, percebemos que as crenças são bem diferentes:
- Empirismo (pedagogia diretiva): a sala de aula é silenciosa, as classes enfileiradas e afastadas umas das outras, o professor impede que haja conversas. O professor fala e o aluno escuta. O professor acredita que o conhecimento pode ser transmitido para o aluno, pois, ao nascer, a pessoa é como folha de papel em branco; só o
prorfessor pode produzir o novo, então age como
motivador e estimulador da aprendizagem.
-Apriorismo (pedagogia não-diretiva):
o professor não investe na aprendizagem do aluno, acredita que, com o tempo, aprenderá e age apenas como
facilitador e auxiliador. O aluno já traz um saber que necessta trazer à consciência.
-Interacionismo (pedagigia relacional) : O conhecimento não está nem na pessoa que aprende e nem no objeto, mas se constrói na interação desse sujeito com o objeto. O
professor compreende que o aluno quando constrói algo novo, tem que problematizar, então
questiona, dasafia o aluno.
